Matematikkens dag

Kan det være mere fantastik for en matematik lærer, at være med til en matematikkens dag med over 200 elever på en skole. Det tro jeg ikke.
Det var noget af en oplevelse for mig.

Den 17. november - 11 var der over hele landet en matematikkens dag. Hvor der var sat fokus på sundhed og matematik. Det vil sige at eleverne skulle lave ting der havde med sundhed og matematik af gøre.
Jeg vil ikke sige at vejr guderne var med os denne dag, da det var koldt, gråt og klamt i vejret og mange af aktiviterene forgik uden for. Men sådan er det jo, det kan man jo ikke gør meget ved, når man har planlagt sådan den dag.
I det store hele gik dagen ud på at eleverne skulle tjene kalorier ind, som de sidst på dagen kunne købe indfor i skolens bod. Der var forskellige poster de skulle igennem, der var også forskel fra klasse til klasse hvilke poster de skulle igennem. Men en ting de alle skulle var at løbe noget på skolen der hed åløbet - det var en løbetur på 3,4 km. Det er åbenbart en tradition at eleverne skal løbe den, for vi fik af ved at man næsten ikke kunne være på Herlufsholm uden at havde løbet turen. Men heldigvis synes jeg, havde vi ikke løbetøj eller sko med til dette. Så det må blive en anden gang, måske.

En anden skolekultur oplevelse

Herlufsholm Kostskole

Standpunkt efter 3 uger:

   Så er man over halvvejs i ens praktik, og der er sket så meget at man ikke kan forstå det det snart er slut.

   Har oplevede så mange fantastiske ting, og bare stedet i sig selv er jo noget udover det sædvalige. En skole der stadig har klasselokaler i de gamle bygning, hvor man som lærer undervisninger på et podie og kan kigge ned over eleverne. Det er lidt mærkeligt når man er vant til at være på høje med eleverne og kan gå rundt mellem dem. Også bare det at eleverne er gå rundt i uniform og skal være pænt klædt på, og skjorten skal være ned i bukserne eller nederdelen. Det er et helt andet billed end dem man se af eleverne i folkeskolerne.
  Også deres undervisningsuger er også noget andet end dem vi har i folkeskolene. Det var i hvert fald en ny oplevelse at skulle undervise en lørdag, med fyldt skema til kl. 14.30. Men sådan er det på en kostskole når eleverne så skal havde fri hver anden mandag for at kunne rejse hjem til deres familier eller værtsfamilier de bo hos.

   Alle kosteleverne som  er på skolen kommer kun hjem i rejseweekenderne, som lægger hver anden weekend. Men det behøver ikke at betyde at de se deres forældre, da de kan bo meget lang væk, nogle af kosteleverne kommer helt fra Canada, Kina, Grønland, osv.. Så der er ikke rigtig mulighed for at de kan rejse hjem på et weekendsbesøg, så bo nogle af dem hos værtsfamilier i Danmark eller andet familie hvis de har det. Nogle elever kan havde bedsteforældre boende i Danmark og mens deres forældre bo i udlandet.

   Men en af de ting jeg har været meget overrasket over, er elevernes arbejdsomhed. Elever der bare gå igang når man siger det og ikke brokker sig over at de skal lave det. Jeg havde matematik en dag med en 9. klasse, 2 lektioner i træk, da de var ved at være trætte i starten af 2. lektion, sagde deres matematik lærer at jeg bare kunne sætte dem igang med en færdighedsregningshæfte og give dem 2 for til i morgen. Det gjorde jeg, selvom jeg regnede ikke med at de gad at skulle lave 100 opgaver til dagen efter.
   Men der kom ikke en lyd fra nogle af de 21 elever i klassen. De gik bare i gang og alle havde lavet dem til dagen efter, uden at brokke sig over det og ikke lave det færdig.
Jeg synes det er utrolig at kunne give en besked eller lektie uden at man skal diskutere det med eleverne og de synes det er for mange lektion de skal lave. Ville ønske det var lidt mere sådan i folkeskolen også. Ved godt det nok ikke kan blive helt på samme måde, men bare det man ikke skal diskutere med eleven hele tiden over det de skal lave.


Kommer mere senere.....